4 AM S7 PREPARATION A L'ECRIT/ PRODUCTION ECRITE

 avril 2025

PRÉPARATION A L'ÉCRIT/ PRODUCTION ÉCRITE

Le président de l’APC te charge avec quelques amis de réaliser une affiche afin de préserver l’eau.         Rédige un court texte explicatif dans lequel tu parleras de l’importance de préserver et d'économiser cette ressource précieuse. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------  - Rédiger un brouillon à la maison et préparer une double feuille sur laquelle vous porterez la situation d'intégration.  - Faites les activités 1, 2 et 3 de la page 136 sur un brouillon. - Vous n'ajouterez des illustrations (dessins, images)à votre texte qu'après la correction et le compte-rendu de la production écrite. Ensuite, vous incorporez le tout dans une grande feuille (A3 si possible). - voir les documents suivants : Clique-ici : Pourquoi économiser l'eau? - Informer vos camardes ------------------------------------------------------------------------------ Coffre à mots :  Noms Verbes Adjectifs Adverbes Eau, matière, voiture, source, robinet, fontaine, avenir, fraicheur, lavage, générations, gaspillage… Gaspiller, préserver, réfléchir, prendre soin, se raréfier, couler… Précieuse, rare, futures, limpide, claire, fraiche… Intelligemment, bêtement, efficacement, sérieusement, sagement.

    

Grille d'évaluation :

		Oui	Non
En introduction,	- annoncé le thème, - formuler la thèse.
Dans le développement,	- utiliser les connecteurs d’énumération pour introduire les arguments ; - rédiger des arguments pour défendre ta thèse ; - trouver des exemples, des statistiques confortant les arguments ; - employer une subordonnée d’opposition ; - utiliser les modes de verbes appropriés (l’indicatif, le subjonctif, le conditionnel ou l’impératif) ; - réaffirmer la thèse dans la conclusion.   Après le compte-rendu -choisir des illustrations adéquates ; soigner la mise ne forme.
En conclusion,	j'ai réaffirmé la thèse.